Каждый детский лагерь имеет свои традиции. Это не только мероприятия, которые обязательно проводятся каждую смену, но и обычаи, легенды, поверья. Это то особое эмоциональное состояние, которое передаётся ребятами и вожатыми от смены к смене.
Традиции каждого лагеря уникальны, но есть и такие, которые соблюдаются во всех лагерях без исключения. Например, родительский день или большой общий костер в последнюю ночь смены. Многие из них зародились еще в советские времена во всесоюзных центрах детского отдыха «Артек» и «Орленок». Эти законы и традиции, пропагандирующие идеалы добра и справедливости, основаны на доверии и искренности, дружбе и творчестве. Они безоговорочно принимаются детьми и вожатыми в любом лагере.
Например:
«закон доброго отношения друг к другу», устанавливающий между ребятами дружеские, уважительные отношения и запрещающий грубость и оскорбления;
«закон территории»,т.е. запрет покидать территорию лагеря без сопровождения взрослых;
«закон орлятского круга», когда весь отряд вместе с вожатыми для особого общения встает в круг, переплетаясь руками, и многие другие.
Кроме известных всем традиций в каждом конкретном лагере обязательно имеются свои собственные. Какие-то из них разработаны в рамках программы вожатским коллективом, а какие-то появились по инициативе самих детей. Именно традиции определяют стиль лагеря. Именно благодаря им создается особая атмосфера, отличающая его от других подобных. Следуя традициям, ребята чувствуют себя частью особого сообщества и очень этим гордятся. Известный педагог А.С. Макаренко писал: «Ничто так не скрепляет коллектив, как традиция. Воспитать традиции, сохранить их чрезвычайно важная задача воспитательной работы».
В детском приключенческом лагере «Остров героев» тоже чтут традиции. Некоторые из них родились именно на «Острове» и теперь бережно сохраняются его «жителями». Это и большие торжественные, праздничные события, и ежедневные будничные обычаи. Все они дают возможность детям гордится своим прайдом, своим лагерем, дают возможность почувствовать себя частью команды.
В этом разделе нашего сайта мы хотим познакомить вас с лучшими традициями «Острова героев».
Здоровый образ жизни
Прекрасная природа Валдайского национального парка: заповедные леса, полные грибов и ягод, прозрачная вода, чистейший воздух оказывают благотворное влияние на юных Героев, даря эстетическое наслаждение и укрепляя здоровье...
Традиции самоуправления
В стране Героев создана такая обстановка, при которой каждый ребенок ощущает свою сопричастность к решению задач, стоящих перед коллективом...
День памяти
Наши дети обязательно должны знать эти героические страницы истории своей Родины, гордиться подвигами дедов и прадедов...
Вечерняя свечка
На «свечке» каждый из ребят садится туда, куда ему захочется и с кем хочется. При этом все вместе они должны образовать круг для того, чтобы видеть глаза и лица каждого участника...
Конкурсная игровая программа "Сладкая парочка"
Цели и задачи:
сплотить детей в отрядах в процессе подготовки визиток, создание образов знаменитых влюбленных (Ромео и Джульетта и пр.)
развить у детей художественно-эстетические, музыкальные, театральные способности и воображение.
Театрализованная программа «Закрытие лагерной смены»
Цели и задачи:
дать возможность детям эмоционально проявить свои отношения к прошедшей смене;
дать почувствовать ребятам сопричастность к событиям, происходившим в жизни лагеря.
Программа для дискотеки «Фильм, фильм, фильм!»
Цели и задачи:
познакомить ребят с миром кино;
создать детям условия для самовыражения и самореализации в творческой деятельности.
развить у ребят художественно-эстетические, театральные способности и воображение;
воспитать в детях культуру взаимоотношений, уважения к сверстникам;
Сценарий смотра строя и песни «Парад эскадры»
Цели и задачи:
познакомить ребят с военной наукой, строем и песней, элементами отличия различных родов войск и пр.;
выявить у детей их индивидуальные возможности, привить детям желание к творческому самосовершенствованию;
научить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувства дисциплины и товарищества;
развить в детях чувство гордости за достижения каждого в отдельности и команды, лагеря в целом.
День русских традиций в летнем лагере
формировать у детей нравственные качества, основанные на народных традициях; расширять кругозор.
узнать о способностях и привычных социальных ролях детей;
вспомнить любимых героев русских сказок, забытые игры;
создать атмосферу доброжелательности и творчества.
Сценарий военно-спортивной игры "Зарница"
Цель игры: гражданско-патриотическое воспитание дошкольников.
возрождение и повышение престижа военной службы;
воспитание у детей чувства взаимовыручки и товарищеской поддержки в условиях военных действий (создана соответствующая атмосфера);
пропаганда здорового образа жизни;
знакомство с воинскими специальностями, родами войск;
воспитание подростков в духе готовности к защите Родины;
формирование высоких нравственных качеств, инициативы и самостоятельности, товарищества и дружбы, коллективизма, воли, смелости выносливости.
Деловая игра "Лидер"
Цель: выявить лидера в группе.
Задачи: обучение ребят организаторским навыкам, развитие коммуникабельности, развитие творческих способностей детей.
Экологическая игра "Сокровище капитана Флинта"
Цель: обобщить, повторить, углубить и систематизировать знания учащихся, содействовать развитию логического и образного мышления, фантазии и творчества, развить интерес к изучению экологии и биологии, воспитать бережное отношение к природе.
Спортивно-туристическое мероприятие "Путешествие в мир природы"
Цель: развитие всесторонне развитого человека.
стимулировать стремление детей к двигательной активности, к ощущению ценности и радости движения и общения;
формировать у учащихся чувство причастности к спортивно-туристической жизни школы;
развивать духовный опыт детей в спортивно-игровой деятельности;
развивать физические качества (силу, быстроту выносливость, координацию движений);
поддерживать и укреплять жизненно важные функции организма детей;
воспитание сплоченного коллектива, уверенности в своих силах и способностях.
Весёлые старты
Цель: разнообразить свободный досуг детей увлекательными играми и состязаниями, ненавязчиво привлечь их к более активному отдыху.
Участвуя в веселых стартах, ребята должны понять, что, для того чтобы завоевать победу, мало быть просто физически сильным. Необходимо при этом обладать достаточной целеустремленностью, силой волей, быть организованным и собранным, ловким и находчивым. Состав команд формируется таким образом, чтобы их силы и возможности были на одинаковом уровне, при этом непременно учитываются возрастные данные соперников. У тех и других должны быть равные шансы. А, уж, с какими результатами обе команды придут к финишу - зависит только от их сплоченности и организованности.
Велась тесная работа с правоохранительными органами, с органами пожарной охраны и с инспекторами по делам несовершеннолетних.
Традицией лагеря стало проведение массовых танцевальных флешмобов, тематических дней, таких как "День Нептуна", "День индейца", "Родительский день" и т.д.
Футбольные матчи особенно полюбили дети старшего школьного возраста.
Турниры по волейболу, пионерболу, баскетболу так же стали неотъемлемой частью каждого дня. Частыми гостями на лагерных мероприятиях были ростовые куклы.
МБОУ ДОД «Дворец Детского (юношеского) Творчества»
г. Лысьва Пермский край
методическая разработка мероприятия
«ДЕНЬ РУССКИХ ТРАДИЦИЙ»
Составила: О.Н. Рязанова
Педагог – организатор
2015
Аннотация: Данная методическая разработка является актуальной для всех педагогов, работающих над проблемой нравственного воспитания детей, и формирования творческого потенциала. Содержание мероприятия построено на основе народного творчества, фольклора, игр доступных и интересных для ребят. День русских традиций позволит участникам в игровой форме окунуться в атмосферу прошлого, прикоснуться к русской культуре, вспомнить старинные традиции и обычаи. Игра была разработана и проведена для ребят летнего лагеря с дневным пребыванием.
Цель: П риобщение подрастающего поколения к культурно-историческому наследию России, ее духовно-нравственному потенциалу посредством участия в мероприятии. Воспитание бережного и уважительного отношения к русскому языку, обрядам и традициям.
Задачи:
Вспомнить народный фольклор, творчество, игры;
Расшить кругозор детей;
Развитие самостоятельной художественной деятельности, фантазии, творчества.
Предварительная подготовка учащихся : 1 часть. «Игра по станциям»: подготовить элементы русских костюмов. 2 часть. «Ярмарка»: всем желающим необходимо придумать, подготовить, оформить и реализовать дело для ярмарочной площади (торговля, аттракционы, коробейники, артисты).
Предварительная работа организатора:
Подбор игрового, наглядного и художественного материала. Подготовка оформления праздника, реквизита. Разработка сценария. Предварительная работа с ведущими станций. Обеспечение музыкального и технического оснащения.
Оборудование : путеводные листы, указатели с названиями полянок.
Реквизит необходимый на станциях. (прописан далее в каждой станции).
Возраст участников: 1-7 кл.
Место проведения: улица - территория лагеря
Источники информации:
1. «Русские народные подвижные игры», М.Ф. Литвинова, Москва, 1989.
2. «Русские игрушки, игры, забавы», С. Лаврова, Москва, 2007.
3. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», О.Л.Князева, М.Д. Маханева, 1998
4. интернет ресурсы.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
День русских традиций состоит из двух частей:
Часть (игра по станциям) на прохождение каждой станции -10-15 мин.
Часть ярмарочное гуляние (по принципу арбата) – 2-2,5часа
на линейке ребят встречает ведущая, одетая в русский сарафан.
Вед: добрый день гости званные и желанные! Сегодня в нашем лагере необычный день– день русских традиций. Играя, мы прикоснемся к русской культуре, вспомним любимых героев русских сказок, забытые игры, вспомним русские традиции и обычаи старины. Итак, мы начинаем наше путешествие по «полянам». На каждой «поляне» вам будет предложено интересное задание, выполняя которые вы будите зарабатывать баранки (*ведущие этапа в маршрутном листе просто пишут сколько баранок заработал отряд) Окончательное количество заработанных «баранок» мы подсчитаем с вами в конце нашей игры. И количество этих баранок обменяем на жетоны для ярмарки (арбата), которая состоится ………. А сейчас каждый отряд получает маршрутный лист. Я уверена, у вас всё получится, главное делать всё дружно, творчески, с хорошим настроение. В добрый путь! Желаю вам всем успехов!
(Звучат позывные старта. Все расходятся по маршруту)
1 ПОЛЯНА «КОСА РУССКАЯ КРАСА».
(Реквизит: 3 длинные веревки)
Заплести косу (привязываются 3длинных веревки – три конца у косы. Отряд делиться на три группы, каждая группа берется за одну из веревок. Задача отряда заплести косу не отрываясь от веревок)
2 ПОЛЯНА. «ЛЮБИМЫЕ ГЕРОИ РУССКИХ СКАЗОК».
( реквизит: карточка с вопросами)
На этой поляне ребята отвечают на вопросы викторины:
Вопросы для 1-4 отр
1. Назовите одного из разбойников, с которым боролся Илья Муромец. (Соловей-Разбойник.)
2. Чудовище, которое живет на горе Сорочинской. (Змей Горыныч.)
3. Многодетная мать, у которой на детей произошло покушение. (Коза.)
4. Герой сказки, который по оригинальному рецепту приготовил вкусное блюдо из орудия труда. (Солдат.)
5. Обитательница земли и воды, ставшая женой богатого наследника после покушения на ее жизнь. (Царевна-лягушка.)
6. Кто воровал золотые яблоки из сада в сказке «Иван-царевич и Серый волк»? (Жар-птица.)
7. Как звали невесту, которая сбежала от слепого и жадного жениха? (Дюймовочка.)
8. Назовите имя сказочного героя, который умел прекрасно колоть орехи. (Щелкунчик.)
9. Папа, который снимал со своего сына стружку. (Папа Карло.)
10. Как называлась комедия, которую смотрел Буратино в кукольном театре Карабаса-Барабаса? («Девочка с голубыми волосами, или Тридцать три подзатыльника».)
11. Никому не нужный житель водных мест, мечтавший о полете. (Водяной.)
13. Наивный герой, пострадавший зимой на водоеме от происков рыжей подружки. (Волк.)
14. Герой сказки, у которого вместо мозгов была солома. (Страшила. Из волшебника изумрудного города)
15. в какое время года происходили события в сказке «По щучьему велению» (Зима)
Вопросы для 5-7 отрядов
1. Кругленький, умненький герой, убежавший от пенсионеров. (Колобок.)
2. Как звали девочку, которая учинила беспорядок в доме у трех лесных обитателей? (Маша.)
3. Героиня сказки, пережившая весь ужас пребывания в желудке у голодного волка. (Красная Шапочка.)
4. Герой сказки, имеющий только один недостаток – слишком большие уши. (Чебурашка.)
5. Ветеринар, посетивший Африку. (Айболит.)
6. Чей хвост служил шнурком для звонка? (Ослика Иа.)
7. Что представлял собой колпачок Буратино? (Старый полосатый носок.)
8. Как звали девицу, у которой брат напился водицы из копытца? Назовите и его имя? (Сестрица Аленушка и братец Иванушка.)
9. любитель ходить в гости по утрам? (Винни-Пух.)
10. Домашний кот в тапочках и при бабочке. (Леопольд.)
11. длина какого героя составляет 38 попугаев и 1попугайское крылышко. (удав)
12. Как звали царевну, которую рассмешил мужик на печи. Как его звали? (Царевна Несмеяна, Емеля.)
13. Наполовину девушка, наполовину рыба. (Русалочка.)
14. Назовите имя сказочного героя, который умел прекрасно колоть орехи. (Щелкунчик.)
15. сказочный летательный аппарат (ступа)
Если осталось время провести сказочные перевертыши: ведущий говорит сказку, слова в которой заменены на противоположные или близкие по смыслу. Задача угадать что это за сказка. Например, ведущий говорит сказка «Квадратик», а это сказка «Колобок» (этот пример обязательно привести ребятам)
ПЕРЕВЕРТЫШИ:
Лиса и шестеро цыплят. (Волк и семеро козлят)
Собачья развалюха. (Кошкин дом)
Бледненький кустик. (Аленький цветочек)
Великолепный индюк. (Гадкий утёнок)
Пёс без босоножек. (Кот в сапогах)
Железная отмычка. (Золотой ключик)
Индюшка – домоседка. (Лягушка – путешественница)
Без лягушечьей просьбы. (По щучьему велению)
Стихотворение про охотника и дичь. (Сказка о рыбаке и рыбке)
Былина про чугунную курочку. (Сказка о золотом петушке)
Синяя бейсболка. (Красная Шапочка)
Солнечный принц. (Снежная королева)
3 ПОЛЯНА. «ЗАБЫТЫЕ ИГРЫ»
(реквизит: мешки, канат, мел)
На этой поляне ребятам предлагается поиграть в русские народные игры.
Игра «В холсты»
Двое играющих ребят становятся друг против друга на расстоянии 3-5 шагов. Берут обеими руками за концы веревки, (ленты, скакалки) и подгибают одну ногу. Как только все остальные крикнут им: «Тяни холст, будет толст!»-они тянут друг друга к себе, стараясь нарушить равновесие соперника. Проигравший тот, кто потеряет равновесие и коснется второй ногой земли.
Игра Белки, орехи, шишки.
Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя беличье гнездо. Между собой они договариваются, кто будет белкой, кто - орехом, кто -шишкой. Водящий один, гнезда у него нет.
Ход игры: Водящий произносит или «Белки» или «Шишки», или «Орехи». Если он сказал белки, то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим. Если ведущий говорит: орехи, то местами меняются орехи и водящий, занявший место в гнезде, который становится орехом. Ведущим может быть подана команда: белки-шишки-орехи, и тогда меняются местами сразу все, образуя новые гнезда.
Пой-май-ме-ня!
Игровая площадка разделена двумя линиями на расстоянии 10-15 м одна от другой. Отряд делится на 2 команды (не обязательно равные по количеству) Команды стоят напротив друг друга в линию. Ребёнок одной из команд идёт в команду противников, те при этом должны вытянуть вперед ладошку. Ребёнок хлопает по ладошкам и приговаривает: "пой-", "-май", "ме-", "-ня! ". Произнеся "НЯ", водящий быстро бежит к своей команде. Тот, которому досталось "НЯ", должен его догнать и осалить. Если догнал, то ведет в свою команду Если не догнал, тогда придется ему остаться в команде соперников.
Р. S . – бег в мешках, перетягивание каната
4 ПОЛЯНА "ПРОВЕРЬ СВОЙ ГЛАЗОМЕР!"
(реквизит: кольцеброс, метла)
1.Во все времена на Руси были популярны игры с набрасыванием обручей, колец или подковы. Вот и мы предлагаем вам проверить свою ловкость, меткость и сноровку.
*здесь несколько вариантов: если есть то кольцеброс.
Или его можно заменить аттракционом – забрось мячик: на некоторое расстояние (в зависимости от возраста) от стартовой линии ставится ведро. Задача участников игры забросить теннисный мячик в это ведро .
2.аттракцион "Русская метла".
Шуточный конкурс в метании метлы на дальность, так сказать старинная русская забава. Метлу удобнее взять без древка. В условиях современности метлу можно заменить на другой необычный, не предназначенный для метания предмет. Чем хуже у него будут аэродинамические свойства, тем веселее конкурс. Например, можно метать воздушный шарик с небольшим количеством воды (только делать это на поляне, чтоб шарик не лопнул, и иметь запасные). Можете даже самолетики из бумаги на дальность пускать. (другие варианты : метание венков, пластиковой бутылки, с небольшим кол-ом воды, бит, вобщем что найдется.)
5 ПОЛЯНА «МАТРЕШЕЧКИ»
(Реквизит: 2 косынки, 2 кегли)
Приветствую вас на поляне «Матрешечки». Что такое матрешка? (ребята отвечают). Совершенно верно. Матрешка – это русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Число вложенных кукол обычно от трех и более. Почти всегда они имеют яйцеподобную форму с плоским донцем и состоят из двух частей - верхней и нижней. По традиции рисуется женщина в красном сарафане и платке. В наше время темы для росписи разнообразны: это сказочные персонажи, девушки, а также семьи. Сравнительно недавно набирает популярность матрёшка с изображением портрета на ней - портретная матрёшка. Стали нередки и матрёшки пародийного характера с изображением политических деятелей. А я сегодня вам предлагаю самим побыть в роли матрешек.
Отряд делится на две команды. Каждая встает в колонну по росту, начиная с самого высокого, ноги на ширине плеч образуя - тоннель. последнему участнику колонны повязывается на голову платок. По команде он проползает, через тоннель, бежит вперед, оббегает кеглю, возвращается к своей команде, встает вперед колонны, снимает платок и передает его над головой последнему участнику, тот как только платок доходит до него повязывает платок и эстафета продолжается, пока не пробежит вся команда и участники вновь займут свои места.
Игра «пересчет матрешек». Все встают друг за другом в колонну. Начинается игра: первый приседает и снова встает со словами «Раз матрешка», второй проделывает то же самое, но уже говорит «Два матрешка», третий участник оббегает всю колонну со словами «Русская матрешечка» и возвращается на место. (таким образом каждая третья цифра не проговаривается, а заменяется словами «Русская матрешечка») четвертый участник уже вновь приседает и говорит «четыре матрешка» и т.д. Если команда сбивается, то всё начинается сначала.
6 ПОЛЯНА. «ПРЕДАНЬЯ НАШЕЙ СТАРИНЫ».
(реквизит: плотные листы, цвет. бумага, ножницы, клей, фломастеры, подручный материал: нитки, лоскутки, макаронные изделия, веточки, салфетки…)
Что такое оберег? Суть оберегов в точности соответствует их названию: их призвание - оберегать людей, защищать своего хозяина от любого направленного негативного воздействия, каким бы оно ни было и откуда бы ни исходило. Обереги своими руками - самый надежный способ защитить себя и своих близких от беды. И сегодня я предлагаю вам создать оберег для вашего отряда. – оберег хорошего настроения. Созданный оберег отряд забирает с собой.
7 ПОЛЯНА - «ПЕСНЯ ЗВОНКАЯ»
(Реквизит: карточки с БУКВАМИ: А, О, У, И, Е, Я, Ю, текст песни)
Трудно представить Россию, без звонкой песни и завораживающего хоровода.
А какие вы знаете русские народные песни? (ребята перечисляют:Валенки, ах, вы сени, мои сени, ах, самара городок, во кузнице, во саду ли во городе, два веселых гуся, я с комариком плясала, и другие)
Предлагаем вам исполнить одну из этих песен, например «Во поле береза стояла», но заменяя все гласные буквы на одну, какую вы выберете методом жеребьёвки (команда выбирает карточку с буквой). Команде необходимо выдать текст песни.
Песню ребята исполняют, водя хоровод вокруг березки
Во поле берёза стояла,
Во поле кудрявая стояла.
Люли люли, стояла,
Люли люли, стояла.
Некому берёзу заломати,
Некому кудряву заломати.
Люли люли, заломати.
Люли люли, заломати.
Я ж пойду погуляю,
Белую берёзу заломаю.
Люли люли, заломаю,
Люли люли, заломаю.
Срежу с берёзы три пруточка,
Сделаю три гудочка.
Люли люли, три гудочка.
Люли люли, три гудочка.
8 ПОЛЯНА – «ТОП-ТОП КАБЛУЧОК»
(музыкальная аппаратура, фонограмма с русской плясовой).
На этой поляне игроки разучивают русскую плясовую. (3-4 простых запоминающих движений).
ФИНАЛ:
После прохождения всех полян, отряды вновь собираются на старте для подведения итогов. Пока организаторы подсчитывают заработанные баранки, с отрядами проводится ФЛЕШМОБ «РУССКАЯ ПЛЯСОВАЯ» (коллективный танец, который они разучили на станции).
Затем отрядам выдаются жетоны (валюта для ярмарки). После этого объявляется перерыв для подготовки к Ярмарке. В назначенное время все вновь собираются на площади, где после торжественного открытия начинает работать яркая, веселая, звонкая Ярмарка. Каждый здесь находит дело по душе: кто-то старается заработать, открыв торговые точки, а кто-то гуляет и развлекается.
В конце дня проходит награждение самых активных участников ярмарки.
Приложение
Путеводный лист
Отряд ____________________________________
поляна
Место расположения
Количество баранок
Коса-русская краса
Песня звонкая
Преданья нашей старины
матрешечки
Проверь свой глазомер
Забытые игры
Любимые герои русских сказок
Топ-топ каблучок
ИТОГО
Карточки с буквами для поляны «Песня звонкая»
А
О
У
И
Е
Я
Ю
День русских традиций
Ц е л ь: формировать у детей нравственные качества, основанные на народных традициях; расширять кругозор.
Задачи:
– узнать о способностях и привычных социальных ролях детей;
– вспомнить любимых героев русских сказок, забытые игры;
– создать атмосферу доброжелательности и творчества.
О б о р у д о в а н и е:
– маршрутные листы;
– таблички с названиями «полян»;
– 48 «репок», изготовленных из картона;
– материал для изготовления оберегов;
– вопросы викторины;
– программа русских народных игр;
– две вязанки бубликов (по количеству детей в лагере);
– самовар, чашки, чай, сахар.
Описание. Программа дня русских традиций не требует предварительной подготовки детей. Но желательно их поставить в известность о предстоящем мероприятии и дать им задание – найти информацию (от родителей, из книг) об интересных старых русских народных играх.Все мероприятие проходит по шести этапам – «полянам». Каждому звену выдается маршрутный лист, согласно которому движутся ребята. На прохождение каждого этапа выделяется определенное время – 20 минут. На V и VI «полянах» все дети собираются вместе.На каждой «поляне» детей встречает педагог, эти обязанности среди педагогов распределяются заранее. По итогам выполненных заданий дети получают 1–3 «репки»
.Х о д п у т е ш е с т в и я п о «п о л я н а м»
В е д у щ и й. Сегодня в нашей «стране чудес» необыкновенный праздник – день русских традиций. Мы еще раз прикоснемся к русской культуре, вспомним любимых героев русских сказок, забытые игры, вспомним русские традиции и обычаи старины.Итак, мы начинаем наше путешествие по «полянам». На каждой «поляне» вам будет предложено интересное задание, за выполнение которого можно заработать от одной до трех «репок». Окончательное количество заработанных «репок» мы подсчитаем с вами в конце нашего праздника.А сейчас каждое звено получает маршрутный лист.В добрый путь! Желаю вам всем успехов!
Маршрутный лист
I поляна
«Преданья нашей старины».
V поляна «Наши таланты».
VI поляна «Забытые игры?..»
Маршрутный лист
I поляна «Преданья нашей старины».
II поляна «Старая сказка на новый лад».
III поляна «Любимые герои русских сказок».
IV поляна «Инсценируем сказку».
V поляна «Наши таланты».
VI поляна «Забытые игры?..»
Маршрутный лист
III поляна «Любимые герои русских сказок».
IV поляна «Инсценируем сказку».
II поляна «Старая сказка на новый лад».
V поляна «Наши таланты».
VI поляна «Забытые игры?..»
Маршрутный лист
IV поляна «Инсценируем сказку».
I поляна «Преданья старины глубокой».
II поляна «Старая сказка на новый лад».
III поляна «Любимые герои русских сказок».
V поляна «Наши таланты».
VI поляна «Забытые игры?..»
I поляна. «Преданья нашей старины».На этой «поляне» детей встречает педагог по прикладному творчеству, владеющий навыками изготовления русских оберегов.(Изготовление оберегов можно заменить лепкой русских игрушек из глины или пластилина.)Он показывает образцы оберегов, дает краткую информацию об истории их появления, и дети изготавливают обереги своими руками.По результатам работы дети получают 1–3 «репки».
II поляна. «Старая сказка на новый лад».
П е д а г о г: Все мы знакомы с раннего детства с бессмертной сказкой про Колобка, которая заканчивается очень печально. Предложите новую версию этой сказки, в которой Колобок перехитрил Лису, остался жив и с ним произошло интересное событие:
1 серия «Первый раз в первый класс» (задание 1-му отряду, 1-му звену).
2 серия «С успешным окончанием школы!» (задание 1-му отряду, 2-му звену).
3 серия «Служу Отечеству» (задание 2-му отряду, 1-му звену).
4 серия «Счастливая семейка» (задание 2-му отряду, 2-му звену).
За отведенное время на этой поляне дети придумывают сценарий и проводят репетицию своего мини-спектакля, который они покажут на V поляне «Наши таланты».
III поляна. «Любимые герои русских сказок».На этой поляне ребята отвечают на вопросы в и к т о р и н ы:
1. Назовите одного из преступников, с которым боролся Илья Муромец. (Соловей-Разбойник.)
2. Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятичну. (Добрыня Никитич.)
3. Чудовище, которое живет на горе Сорочинской. (Змей Горыныч.)
4. Многодетная мать, у которой на детей произошло покушение. (Коза.)
5. Обитательница земли и воды, ставшая женой богатого наследника после покушения на ее жизнь. (Царевна-лягушка.)
6. Герой сказки, который по оригинальному рецепту приготовил вкусное блюдо из орудия труда. (Солдат.)
7. Кто воровал золотые яблоки из сада в сказке «Иван-царевич и Серый волк»? (Жар-птица.)
8. Сказочные похитители детей. (Гуси-лебеди.)
9. Кругленький, умненький герой, убежавший от пенсионеров. (Колобок.)
10. Домашняя птица, которая могла бы приносить отличный доход своим содержанием. (Курочка Ряба.)
11. Непослушная девочка, заблудившаяся в лесу, которую спасло умение печь пирожки. (Маша.)
12. Наивный герой, пострадавший зимой на водоеме от происков рыжей подружки. (Волк.)
13. Как звали девочку, которая учинила беспорядок в доме у трех лесных обитателей? (Маша.)
14. Героиня сказки, пережившая весь ужас пребывания в желудке у голодного волка. (Красная Шапочка.)
15. Кто из урода превратился в красавца? (Гадкий утенок.)
16. Как звали невесту, которая сбежала от слепого и жадного жениха? (Дюймовочка.)
17. Назовите имя сказочного героя, который умел прекрасно колоть орехи. (Щелкунчик.)
18. Герой сказки, который в борьбе с сорока бандитами вышел победителем. (Али-Баба.)
19. Папа, который снимал со своего сына стружку. (Папа Карло.)
20. Весельчак, живущий на крыше. (Карлсон.)
21. Герой сказки, имеющий только один недостаток – слишком большие уши. (Чебурашка.)
22. Герой сказки, у которого вместо мозгов была солома. (Страшила.)
23. Ветеринар, посетивший Африку. (Айболит.)
24. Чей хвост служил шнурком для звонка? (Ослика Иа.)
25. Что представлял собой колпачок Буратино? (Старый полосатый носок.)
26. Как называлась комедия, которую смотрел Буратино в кукольном театре Карабаса-Барабаса? («Девочка с голубыми волосами, или Тридцать три подзатыльника».)
27. Какое звание имел хозяин кукольного театра Карабас-Барабас? (Доктор кукольных наук.)
28. Какая валюта была в обиходе у жителей городка, в котором жил Буратино? (Сольдо.)
29. Кто эта скупая старуха, которая припрятала золотой ключик на дне болота? (Черепаха Тортила.)
30. Имя блудного попугая. (Кеша.)
31. Маленький поросенок с воздушным шариком. (Винни-Пух.)
32. Никому не нужный житель водных мест, мечтавший о полете. (Водяной.)
33. Кто любит ходить в гости? (Винни-Пух.)
34. Наполовину девушка, наполовину рыба. (Русалочка.)
35. Самое дружелюбное привидение. (Каспер.)
36. Домашний кот в тапочках и при бабочке. (Леопольд.)
37. Веселый домовенок. (Кузя.)
38. Два кругленьких следователя. (Колобки.)
39. Те, кем измеряли удава. (Слоненок, попугай, мартышка.)
40. На ком катался львенок? (На черепахе.)
По результатам ответов дети получают «репки».
IV поляна. «Инсценируем сказку».Педагог предлагает инсценировать известную сказку «Репка» в разных жанрах:– трагедия (1-й отряд, 1-е звено);– триллер (1-й отряд, 2-е звено);– комедия (2-й отряд, 1-е звено);– музыкальное шоу (2-й отряд, 2-е звено).Дети в течение отведенного времени проводят репетицию своего мини-представления.
V поляна. «Наши таланты».Демонстрация подготовленных заданий на полянах «Старая сказка на новый лад» и «Инсценируем сказку». По итогам дети получают «репки».
VI поляна. «Забытые игры?..»На этой поляне с детьми работает массовик-затейник, который может предложить детям поиграть в русские народные игры. Обязательно предоставляется возможность всем детям провести свои игры, которые они подготовили в качестве домашнего задания.Дети-ведущие поощряются «репками».
В конце праздника подводятся итоги, подсчитывается количество заработанных «репок». Каждый отряд награждается вязанкой бубликов и приглашается на чаепитие за русским самоваром.
Богатырские игрища (спортивный час)
Конкурсы:
Бой с мешками
Эстафета с карандашом (карандаш между ног)
Силачи (два круга, перетягивание каната)
Сильные руки (на руках пройти до черты, ноги у партнера)
Армейцы (пробежать дистанцию с тяжелым рюкзаком, бег с раненым, бег с препятствием, с переодеванием(шорты))
Команда сильнейших (подтягивание)
Переправа.
Викторина «Знатоки русских традиций»
«Быт русского народа»
Назовите самое распространенное на Руси осветительное устройство. (Лучина)
Какая самая распространенная на Руси обувь? (Лапти)
Назовите русский сосуд для питья вкруговую. (Братина)
Чем определялась длина полотенца в русских семьях? (Количеством членов семьи и достатком)
Русский сосуд для питья самобытной формы, не встречающийся ни в одной из других стран мира. Своим силуэтом он напоминает плывущую птицу. (Ковш)
Универсальный предмет мебели в русской избе. (Скамья)
На какие праздники особенно любили гадать девушки? (Святки)
Назовите самый короткий народный праздник. (Ночь Ивана Купала)
Назовите время года, когда девушки праздновали свой праздник. (Весна, Зеленые святки)
Что за обряд «завивание бороды»? (Украшение лентами последнего несжатого снопа)
Почему при катании с гор в праздник Масленицы ребята соревновались - кто прокатится дальше? (Существовала примета: кто прокатится дальше, у того лен вырастет длиннее)
Вокруг какого священного дерева объезжал свадебный поезд наших предков? (Вокруг дуба)
Пасху празднуют всегда в воскресенье. И название этого дня недели в русском языке напоминает нам о том, что именно в воскресенье воскрес Иисус Христос.
На Пасху в России красят яйца. Этот обычай очень давний; Христос дал нам жизнь, а яйцо - это знак жизни. Яйца красят по разному, в зависимости от рисунка их называют крашенки, драпанки, писанки. Яйца-писанки - это настоящие произведения искусства!
На Пасху пекут вкусные куличи и пасхи. А потом их относят вместе с крашенными яйцами в церковь и угощают ими друг друга.
На Пасху принято христосоваться. Старые и молодые, дети и взрослые, мужчины и женщины целуют трижды друг друга. Принято, чтобы младшие словами "Христос Воскресе!" приветствовали первыми, а старшие отвечали им: "Воистину Воскресе".
Любимой пасхальной игрой является "чокание" яйцами друг с другом. Надо ударить тупым или острым концом крашеного крутого яйца яйцо соперника. Выигрывает тот, чьё яйцо не треснет.
Веками любимой пасхальной игрой на Руси было катанье яиц. Устанавлиют деревянный или картонный "каток". На ровном месте вокруг него раскладывают крашеные яйца, игрушки и сувениры. Игроки подходят по очереди к "катку" и катят каждый своё яйцо. Тот предмет, которого коснулось яичко и является выигрышем.
«Объясните, что означали для наших предков приметы:»
1. Плюнуть нечаянно на одежду
2. Во щи залетела муха
4. Поперхнуться при еде
5. Случайно погасить свечу
6. Надеть наизнанку носки или рубашку
1. Обнова
2. К удаче
3. Кто-то вспоминает
4. Кто-то спешит к обеду
5. Нежданный гость
6. К слезам
Вашему вниманию предлагается несколько месяцев из древнерусского календаря с некоторыми пояснениями и не в традиционной последовательности. О каких современных месяцах идет речь:
Зарев (от слова “зарево”) –
Березень (начало цветения березы) –
Просинец (становилось светлее) –
Листопад (опадение листьев с деревьев) –
Червень (или серпень) – начало жатвы серпами –
«Вопросы»
Ногаты, куны, резаны, веверицы. Единицей измерения чего являлись в Древней Руси?
Какое дерево являлось символом девичества, женственности у славян?
Какое число наиболее часто употребляется в русских пословицах и поговорках? Как оно понимается? Приведи примеры.
Локоть, сажень, пядь, вершок, верста. Меры длины у русского народа. Как определялись эти меры?
Одинаковы ли по длине сажень, косая сажень и маховая сажени? Как они измерялись?
Что означает выражение “лапотная миля”?
Уличная игротека
Филин и пташки
Перед началом игры дети выбирают для себя названия тех птиц, голосу которых они смогут подражать. Например, голубь, ворона, галка, воробей, синица, гусь, утка, журавль и др. Играющие выбирают филина. Он уходит в свое гнездо, а играющие тихо, чтобы не услышал филин, придумывают, какими птицами они будут в игре. Птицы летают, кричат, останавливаются и приседают. Каждый игрок подражает крику и движениям той птицы, которую он выбрал.
На сигнал "Филин!" все птицы стараются быстрее занять место в своем доме. Если филин успеет кого-то поймать, то он должен угадать, что это за птица. Только верно названная птица становится филином.
Правила игры. Дома птиц и дом филина нужно располагать на возвышении. Птицы улетают в гнездо по сигналу или как только филин поймает одну из них.
Фанты
Игра начинается так. Ведущий обходит играющих и каждому говорит:
Вам прислали сто рублей
Что хотите, то купите,
Черный, белый не берите,
"Да" и "нет" не говорите!
После этого он ведет с участниками игры беседу, задает разные провокационные вопросы, с тем чтобы кто-то в разговоре произнес одно из запрещенных слов: черный, белый, да, нет. Тот, кто сбился, отдает водящему фант. Поле игры каждый проштрафившийся выкупает свой фант. Играют не более десяти человек, все участники игры имеют по нескольку фантов. Дети в игре внимательно слушают вопросы и следят за своей речью. Ведущий ведет примерно такой разговор:
Что продается в булочной?
Какой?
- Мягкий.
А какой хлеб ты больше любишь: черный или белый?
Из какой муки пекут булки?
Из пшеничной. И т. д.
При выкупе фантов участники игры придумывают для хозяина фанта интересные задания. Дети поют песни, загадывают загадки, читают стихи, рассказывают короткие смешные истории, вспоминают пословицы и поговорки, прыгают на одной ножке. Фанты могут выкупаться сразу же после того, как проиграют несколько человек.
Правила игры. На вопросы играющие должны отвечать быстро. Ответ исправлять нельзя. Ведущий может вести разговор одновременно с двумя играющими. При выкупе фанта ведущий не показывает его участникам игры.
Горелки
Играющие встают парами друг за другом. Впереди всех на расстоянии двух шагов стоит водящий - горелка. Играющие нараспев говорят слова:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Стой подоле,
Гляди на поле,
Едут там трубачи
Да едят калачи.
Погляди на небо:
Звезды горят,
Журавли кричат:
Гу, гу, убегу.
Раз, два, не воронь,
А беги, как огонь!
После последних слов дети, стоящие в последней паре, бегут с двух сторон вдоль колонны. Горелка старается запятнать одного из них. Если бегущие игроки успели взять друг друга за руки, прежде чем горелка запятнает одного из них, то они встают впереди первой пары, а горелка вновь горит. Игра повторяется.
Если горелке удается запятнать одного из бегущих в паре, то он встает с ним впереди всей колонны, а тот, кто остался без пары, горит.
Правила игры. Горелка не должен оглядываться. Он догоняет убегающих игроков сразу же, как только они пробегут мимо него.
Мячик кверху
Участники игры встают в круг, водящий идет в середину круга и бросает мяч со словами: "Мячик кверху!" Играющие в это время стараются как можно дальше отбежать от центра круга. Водящий ловит мяч и кричит: "Стой!" Все должны остановиться, а водящий, не сходя с места, бросает мяч в того, кто стоит ближе всех к нему. Запятнанный становится водящим. Если же он промахнулся, то остается вновь водящим: идет в центр круга, бросает мяч кверху - игра продолжается.
Правила игры. Водящий бросает мяч как можно выше. Разрешается ловить мяч и с одного отскока от земли. Если кто-то из играющих после слова: "Стой!" - продолжал двигаться, то он должен сделать три шага в сторону водящего. Играющие, убегая от водящего, не должны прятаться за встречающиеся на пути предметы.
Ловишка в кругу
На площадке чертят большой круг. В середине круга кладут палку. Длина палки должна быть значительно меньше диаметра круга. Величина круга от 3 м и более в зависимости от количества играющих. Все участники игры стоят в кругу, один из них - ловишка. Он бегает за детьми и старается кого-то поймать. Пойманный игрок становится ловишкой. Правила игры. Ловишка во время игры не должен перепрыгивать через палку. Это действие могут совершать только участники игры. Вставать на палку ногами запрещается. Пойманный игрок не имеет права вырываться из рук ловишки.
Заря
Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих - заря - ходит сзади с лентой и говорит:
Заря-зарница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила,
Ключи золотые,
Ленты голубые,
Кольца обвитые -
За водой пошла.
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится зарей. Игра повторяется.
Правила игры. Бегущие не должны пересекать круг. Играющие не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому положить на плечо платок.
Игровая
Дети встают в круг, берутся за руки. В центре находится ведущий Играющие ходят по кругу и говорят нараспев слова:
А дядюшки Трифона
Было семеро детей,
Семеро сыновей
Они не пили, не ели,
Друг на друга смотрели.
Разом делали, как я!
При последних словах все начинают повторять его жесты. Тот, кто повторил движения лучше всех, становится ведущим.
Правила игры. При повторении игры дети, стоящие в кругу, идут в противоположную сторону.
Почта
Игра начинается с переклички водящего с игроками:
Динь, динь, динь!
Кто там?
Из города...
А что в городе делают?
Водящий может сказать, что в городе танцуют, поют, прыгают и т. д. Все играющие должны делать то, что сказал водящий. А тот, кто плохо выполняет задание, отдает фант. Игра заканчивается, как только водящий наберет пять фантов. Играющие, чьи фанты у водящего, должны их выкупить. Водящий придумывает для них интересные задания. Дети читают стихи, рассказывают смешные истории, вспоминают загадки, имитируют движения животных. Затем выбирают нового водящего и игра повторяется.
Правила игры. Задания могут придумывать и сами участники игры.
Большой мяч
Игра, в которой необходимо образовать круг. Дети берутся за руки, и выбирается один водящий, который становится в центр круга и около его ног находится большой мяч. Задача игрока, находящегося в центре, ударом ноги по мячу вытолкнуть его за пределы круга. Тот игрок, который пропускает мяч, выходит за пределы круга, а тот, кто попал, становится на его место. При этом все поворачиваются спиной к центру круга и стараются не пропустить мяч уже в центр круга. Важным условием является то, что мяч в течение всей игры нельзя брать в рук
«Лапти»
На середине площадки вбивают кол, к нему привязывают веревку длиной от 3 до 5 метров. Вокруг кола на длину веревки проводят круг. Водящий берет свободный конец ее и встает у кола. Участники игры встают за кругом, поворачиваются спиной к центру и через голову перебрасывают каждый какой – либо предмет.
Повернувшись к водящему, спрашивают его:
Сплели лапти?
Водящий отвечает – нет!
Сплели лапти?
Дети бегут в круг и стараются взять свой предмет, а водящий караулит лапти: он бегает в кругу и старается запятнать играющих. Но поймать можно только в кругу. Если ребенок не успел взять свой предмет, он выходит из игры.
«Салки на одной ноге»
Дети расходятся по площадке, встают, закрывают глаза, руки у всех за спиной. Ведущий проходит среди них и незаметно одному в руки кладет предмет. На слова «раз, два, три, смотри» дети открывают глаза, руки у всех за спиной. Ребенок которому достался предмет, поднимает руки вверх и говорит: «Я салка». Участники игры, прыгая на одной ноге, убегают от салки. Тот, кого он коснулся рукой, идет водить. Он берет предмет, поднимает его вверх, быстро говорит слова: «Я салка!». Игра повторяется.
Правила: 1. Если ребенок устал, он может прыгать поочередно то на одной, то на другой ноге.
2. Салка тоже прыгает на одной ноге.
Лидия Муринцева
Сценарий мероприятия «Как бывало в старину». Посиделки по обычаям и традициям русского народа
Сценарий фольклорных посиделок
«Как бывало в старину » .
Цели :Воспитание у детей интереса и любви к русской национальной культуре, народному творчеству , обычаям , традициям , к народным играм ;
Познавательная цель обычаях , обрядах с устным . - Познакомить детей с песнями, частушками, загадками.
Воспитательная цель
Развивающая цель
Расширять представления, о традициях и обычаях народов России .
Знакомить детей с русским фольклором через песни, частушки, прибаутки, сказки.
Воспитывать уважение к культурам других народов .
Развивать творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в театрализованную деятельность.
Развивать интерес к изучению истории России, русского народного творчества .
Познавательная цель : - Расширить представление детей о культуре и обычаях , обрядах с устным народным творчеством русского народа . - Познакомить детей с песнями, частушками, загадками. Воспитательная цель : Воспитывать любовь к своей Родине, к родному краю, его истории и культуре.
Развивающая цель : развивать творческие способности, эстетическую культуру детей.
Оформление :
1) Стол, накрытый белой скатертью. На столе самовар, посуда с угощениями
Оборудование : - Компьютер,
Мультимедийный проектор,
Мультимедийная презентация «Обычаи , традиции и обряды русского народа .
Музыкальное оформление : -
Мелодия песни Е. Шавриной «Ромашковая Русь» .
Мелодии русских народных песен «На горе-то калина» и «Во саду ли, в огороде.
Место проведения :актовый зал.
Время проведения :---
Действующие лица :
Демьяненко О. Н
Муринцева Л. И.
Ход праздника:
Звучит песня «В горнице моей…
Добрый день, народ славный ! Рады приветствовать вас в нашей горнице. Деревенский народ веселый , песни петь любит да в игры играть, хороводы водить.
1 ведущий
Поудобнее садитесь,
Не спешите, соберитесь.
В теплу избу приглашаем,
Видеть всех мы вас желаем.
Как в старинку , наши предки
Собирали посиделки ,
Так бывало на Руси
С шуткой ели калачи.
Народ посмотреть и себя показать
Хороводы водить, нескладушки петь,
Веселые потешки -прибаутки сказывать,
2 ведущий
На завалинках, в светёлке,
Иль на бревнышках, каких.
Собирались посиделки
Пожилых и молодых.
При лучине ли сидели,
Иль под светлый небосвод –
Говорили, песни пели
Да водили хоровод.
Добрым чаем угощались
С мёдом, явно без конфет.
Как и нынче мы, общались, -
Без общенья жизни нет.
А играли как? В горелки!
Ах, горелки хороши,
Словом, эти посиделки
Были праздником души.
Быт людей отмечен веком.
Поменялся старый мир .
Нынче все мы по “сусекам”
Личных дач, своих квартир.
Наш досуг порою мелок
И чего там говорить,
Скучно жить без посиделок ,
Их бы надо возродить.
Если вы в “своей тарелке”
И пришли к нам не на час,
Предлагаем посиделки
Провести вот здесь сейчас.
(Слышится смех,звон бубенцовю. Хозяйка открывает дверь)
Реб. -Здравствуйте,пустите к себе в избу на посиделки ?
Хоз. -А чем платить будете?
Реб. -А чего надобно?
Хоз. -Да совсем немножко :дровец возок,керосину жбанок,
Да пшеницы полпуда,да гороха три ведра,
Да медку туесок,да масла горшок,да денег пятачок.
Вот так немножко!
Да пошутила я. Зачем пожаловали?
Чайку попить,хозяйку повеселить.
Рассказать,послушать,пирогов покушать.
Посмеяться,поплясать,себя показать.
Хоз. -Мир вам, гости дорогие, вы явились в добрый час
Песней русской да народной я встречаю нынче вас.
(Под песню «У нас нынче субботея» гости рассаживаются на лавках.)
Входят девочки. В руках каждой какое-то угощение, ставят на стол и поют куплет песни «А я чайничала» (минус)
(стук в двери)
Ведущий а к нам ещё гости пришли,заходите с чем вы к нам пожаловали.
(младшая группа)
1. Вы послушайте, ребята,
Нескладуху будем петь.
На дубу свинья пасется,
В бане парится медведь!
Дети : Чепуха, чепуха,
Чистая чепуха!
Чипа- чипа, а - ха – ха-
В самом деле, чепуха!
2 : На заборе чепуха
Варила варенье.
Увидала паука-
Потеряла зренье!
Дети : Чепуха, чепуха…
3 : На столе лежит арбуз,
На арбузе - муха!
Муха злится на арбуз, Что не лезет в брюхо!
Дети : Чепуха, чепуха…
4 : На горе верблюд пасется
В белых вышитых штанах.
А за ним блоха несется
На высоких каблуках!
Дети : Чепуха, чепуха…
5 : Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Что бы нам похлопали.
Хозяйка : Спасибо, ребятки, за частушки потешные!
Ведущая : Есть у нас для вас загадки :
Не горьки, не кислы, не сладки.
Кто сейчас все отгадает,
Тот весь год забот не узнает.
Загадки присутствовали на всех вечеринках, празднествах, посиделках нашего города . Люди любили складывать и отгадывать их. Попробуйте и вы отгадать некоторые из них. За правильно угаданную загадку получаете конфетку.
1Загадка первая!
И колковато и ноздревато, и мягко,
И ломко и всех милей! (Хлеб) .
2 загадка вторая, самая смешная.
«Овца в корове» (Носок в сапоге) .
3. В брюхе - баня,
В носу решето, на голове пуговица.
Всего одна рука, да и та на спине! (Чайник)
4. В печь несут – жидко,
Из печи несут – твёрдо! (Каша) .
5 Маленький, кругленький, а за хвост не поднимешь. (Клубок) .
6 Пять чуланов – одна дверь. (Перчатка)
7Новая посудина, а вся в дырках. (Решето)
8 Всё пря сам на виду. (Сундук)
9 Маленький, горбатенький, всё поле перерыл. (Плуг)
Загадки для взрослых и детей.
Кто из нас не любит блинов – пышных, румяных, круглых. А кто скажет, почему блины круглые?
Ответ : Они пеклись на масленицу по подобию солнца.
Для чего в старину на подушках вышивали цветы?
Ответ : Чтобы снились хорошие сны.
Почему на полотенцах вышивали петухов?
Ответ : Это символ утра. Чтобы утром вставать с пеньем петухов.
Далеко за пределами России были известны наши умельцы. Тульские мастера даже блоху подковали. Кто помнит, в каком произведении об этом написано?
Ответ : «Левша» Лескова.
Многие из нас может быть имеют дома палехские шкатулки. Почему они так называются?
Ответ : Её делали мастера из Палеха.
Известны мастера стеклянной посуды. Есть такой город в России, где издавна занимались дутьём стеклянных изделий. Как называется этот город?
Ответ : Гусь-Хрустальный.
Деревенские ладьи, ложки, миски, радуют глаз яркой окраской, нежным рисунком. Из какого города эта посуда?
Ответ : Это хохломская роспись из г. Семёнов Нижегородской области. Д
(выходят девочки ---)
две девочки читают частушки перед исполнением пляски :
– Эх топни, нога
Топни правенькая
Я плясать пойду
Хоть и маленькая.
– Пойду плясать
По соломушке
Раздайся народ
По сторонушке!
Выходят еще четыре девочки и исполняют частушки :
– Шире круг, шире круг,
Дайте круг пошире.
Не одна иду плясать,
Нас идет четыре.
– Не хотела я плясать
Стояла и стеснялася,
А гармошка заиграла
Я не удержалася.
– А у нас во дворе
Квакали лягушки,
А я с печки босиком,
Думала подружки.
– По деревне я шла
И Ванюшку видела,
Под кустом сидел и плакал,
Курица обидела.
А сейчас вам загадаем загадку.
Алый шёлковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек.
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть :
Может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко …
Это русская … . (Матрёшка)
В 19 веке жил - был один русский художник . Путешествуя по Японии, он видел много забавных игрушек. А когда вернулся в Россию, то пошёл к народным умельцам : «Можно ли выточить вот такую забавную куклу?» . Выточили, расписали и назвали русским именем Матрёшка . И начали на Руси с тех пор выделывать эти удивительные игрушки, да в каждой местности по-своему. Особенно увлеклись игрушкой в Нижегородском крае.
СОСТЯЗАНИЕ «НАРЯДИ МАТРЁШКУ»
А мы снова обращаемся к русской матрёшке . В состязании принимают участие по 5 человек от команды.
Получите, вырезанный из картона силуэт матрёшки. Ваша задача – нарядить матрёшку. 1- й человек держит матрёшку, просунув лицо в вырез, 2-й - прикрепляет платочек, 3-4 – рукава, 5-й – фартук.
Внимание! Приготовились! Начали!
(Звучит музыка. Начинается состязание)
Русские пословицы , как и русские изделия , славятся на весь мир.
Пословица – душа и ум народа .
В ней к Родине любовь.
В ней мудрый опыт многих поколений.
Хвала к труду в ней и презренье к лени.
Пословица – к слову молвится.
Добрая пословица не в бровь, а в глаз.
Следующее задание : Я называю два слова из пословицы. А вы называете всю пословицу. Правильно назвали – конфету получили.
1. Труд –пруд (Без труда не вытащишь рыбку из пруда.)
2. Слово – воробей. (Слово не воробей – вылетит, не поймаешь.)
3. Журавль – синица (Лучше синица в руках, чем журавль в небе.)
4. Волк – лес. (Волков бояться - в лес не ходить.)
5. Красавица – умница. (Дом держится не красавицей, а умницей.)
6. Не храним – плачем. (Что имеем – не храним, потерявши – плачем.)
7. Снову – смолоду. (Береги платье снову, а честь смолоду.)
8. Роток – платок. (На чужой роток не накинешь платок.)
Многие зарубежные пословицы очень схожи с нашими по смыслу.
Я буду вам говорить зарубежную пословицу, а вы мне в ответ - русскую .
Вьетнамская : «Прежде чем сказать, поверни язык семь раз»
«Семь раз отмерь - один раз отрежь»
Афганская : «Укушенный змеёй, боится пёстрой ленты»
«Кто обжёгся на молоке - дует воду» .
Финская : «Шуму много, а шерсти мало – сказал чёрт, остригая кошку» .
«Много шуму из ничего»
Африканская : «Сын леопарда тоже леопард» .
- «Яблоко от яблони недалеко падает» .
Жива традиция .
От поколенья старшего
Важны обряды и слова
Из прошлого из нашего.
Выходят три девочки. Садятся за стол.
Мини-инсценировка . Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
1-Кабы я была царица, я б на весь честной бы мир изготовила бы пир.
2--- Кабы я была царица,я б навесь бы мир одна надкола бы полотна.
3-Кабы я была царица,я б для батюшки царя родила богатыря.
1-Но для этого надо замуж выйти.
(Дверь тихонько заскрипела и в светлицу входит царь стороны той государь.)
Царь. Будь моею ты невестой.
И сейчас мы вам покажем русский народный обряд «Выкуп невесты»
Средняя группа.
А сейчас мы посмотрим традицию русского народа «Новоселье» .
Старшая группа .
Какие же традиции и обычаи русского народа без устного народного творчества .
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях.» (младшая группа) .
В небе будто от побелки
Засветился Млечный путь,
Отшумели посиделки
В нашей праздничной светёлке,
Где пришлось нам отдохнуть.
Дни общенья – счастья вехи,
Посиделкам каждый рад .
Делу время, а потехе час
Мы делились новостями,
Мы старались вас развлечь .
Мы прощаемся с гостями,
Говоря : до новых встреч!
Не потухнет, не погаснет,
Если ты не нем, не глух,
Самый светлый, самый ясный
Посиделок русский дух
Посиделки , вечеринки,
Звёзды в праздничной выси –
Это русские картинки
Нашей жизни на Руси.
Жизнь такая – не иная,
Не заморская, чужая,
Это наша сторона.
Всё, что было, вспоминая,
Пусть живёт страна родная.
Очень русская , земная,
В мире лучшая страна!
